用公输造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、东皇太一说;最近听月神说嬴政，派流沙的卫庄一行人和公输家的掌门，公输仇，去灭掉墨家，并追拿要犯，盖聂、天明、项羽、项梁和范增。

2、雷公输了理，才修订了劈杀生灵的条件。

3、离娄之明，公输子之巧；不以规矩，不成方圆。

4、平时家师也是喜欢弄一些机关小巧的东西，只是一直无法称心满意，说只能以公输班之巧手，方可做出满意的木工。

5、“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆;师旷之聪，不以六律，不能正五音;尧舜之道，不以仁政，不。

6、“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆”，这是孟子《离娄上》的一句名言。

7、他并以诙谐口吻，为听众讲述墨子止楚代宋、舌战公输班的故事，让听众对墨子的行侠印象十分鲜活。

8、公输般的攻城机械用尽了，可墨子的防御武器却还有余。

9、“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。

10、说起来这也不奇怪，其实早在战国时期，就有一个叫做‘公输般’的工匠可以做出很多奇妙的木机关，甚至传说他做过能飞上天的木鸟呢。

11、一日龙羿在藏书室里翻到一卷名叫《班门神目》的木简，原来是战国初年鲁国人公输般在晚年时把自己一身的发明创造记载成册留给后世予后人参考用的。

12、公输般自鲁之楚，为舟战之具，谓之钩拒，退则钩之，进则拒之。

13、有人说古时鲁国公输般的制作工艺巧夺天工，《墨子》中有记载公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。

14、龙羿都没有听清晏老头后面说些什么，当晏老头说到公输明就是鲁班的后人时脑袋便“嗡”。

15、离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆;师旷之聪，不以六律，不能正五音;尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。

16、他与春秋时期的公输般是中国古代科学成就的典范人物。

17、刘小邦看着公输亮的眼神瞬间变了，这绝对是名人之后，对于一些能工巧匠，刘小邦可是不敢小瞧，很多东西都是靠这些能工巧匠方可完成的。

18、自从鹿门山流血一夜后，我就没少跟着公输博在崇山峻岭流窜躲闪，倒也学会了他几分本事，知道些山形水势，很快就被我找到山中一道溪流，顺流跋涉。

19、公输燃在简短地说明了接下来的路程后又故技重演，他在湖水上轻击三掌，念了句隐语灵河泛波，浮图渡生。

20、著名的鲁班，即鲁国人公输般，是土木工匠中的杰出代表，后人尊称为祖师。

21、看着林渊的脸色瞬间转好，公输子墨顿时点了点头，在心里把林渊夸了一遍。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。